龐潤(rùn)明主任率領(lǐng)的骨科醫(yī)師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任主講嘉賓，圍繞“風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)共存、骨科工作點(diǎn)滴”、“橈骨頭骨折手術(shù)切口的選擇”、“膝關(guān)節(jié)后內(nèi)側(cè)小切口治療后交叉韌帶脛骨止點(diǎn)撕脫骨折”、“右股骨干骨病變的診斷”等內(nèi)容展開(kāi)。會(huì)議由醫(yī)務(wù)科李鐵夫主任主持，與會(huì)人員有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各臨床、醫(yī)技科室專家及除值班人員外的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員。

會(huì)議開(kāi)始，醫(yī)務(wù)科李鐵夫主任對(duì)主講嘉賓及其授課內(nèi)容、科室建設(shè)情況做了簡(jiǎn)介。自2022年2月骨科開(kāi)科以來(lái)，與山西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院簽訂醫(yī)聯(lián)體。在山大二院專家及龐主任的幫助與指導(dǎo)之下，兩年多時(shí)間接診患者約2079人次，手術(shù)1740臺(tái)，其中四級(jí)手術(shù)約400余臺(tái)，三級(jí)手術(shù)約800余臺(tái)，占手術(shù)總臺(tái)數(shù)的70%。手術(shù)類型涉及創(chuàng)傷、脊柱骨折、骨病、小兒骨科。治愈率約85%，臨床經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，醫(yī)療水平日漸提高，得到同等行業(yè)同仁們的認(rèn)可與好評(píng)。

首先開(kāi)講是龐潤(rùn)明主任。龐潤(rùn)明，主任醫(yī)師，畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué)。曾任杏花嶺區(qū)中心醫(yī)院副院長(zhǎng)、骨科主任。擅長(zhǎng)脊柱外科、關(guān)節(jié)外科、骨與關(guān)節(jié)創(chuàng)傷。他今天帶來(lái)的題目是《風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)共存，骨科工作點(diǎn)滴》。課件中龐主任為大家分享了四十余年的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，從“人”的角度來(lái)入手，以“人”的感受為宗旨，對(duì)待患者要仁心仁術(shù)，并指出骨外科工作必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要注重與同行業(yè)同仁們的學(xué)術(shù)交流，多學(xué)多看，充分掌握學(xué)科前沿知識(shí)與學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，有利于工作的進(jìn)一步拓展，更好的服務(wù)與患者。

圖說(shuō)：段永輝主任授課中

接下來(lái)是段永輝主任精彩講授時(shí)間。段永輝自2003年從事骨科工作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)肩、髖、膝關(guān)節(jié)及四肢小關(guān)節(jié)置換術(shù)、斷肢、指再植術(shù)、四肢骨創(chuàng)、脊柱微創(chuàng)、頸腰椎疾患的診治、微創(chuàng)內(nèi)固定取出術(shù)。他今天給大家?guī)?lái)的題目是《橈骨頭骨折手術(shù)切口選擇》。

緊接著是武艷峰醫(yī)師帶來(lái)的《膝關(guān)節(jié)后內(nèi)側(cè)小切口治療后交叉韌帶脛骨止點(diǎn)撕脫骨折》和康亞超醫(yī)師為大家?guī)?lái)的《右股骨干骨病變的診斷》。

圖說(shuō)：與會(huì)人員在認(rèn)真聆聽(tīng)

圖說(shuō)：賈煜副院長(zhǎng)講話

最后，分管院長(zhǎng)賈煜做了總結(jié)性發(fā)言，他對(duì)今天幾位講者的講授及課件準(zhǔn)備都給與了充分的肯定與認(rèn)可，并對(duì)今后的學(xué)術(shù)交流提出了更高的要求，表示在今后的工作中要為醫(yī)務(wù)工作者搭建更廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

圖說(shuō)：秦麗副院長(zhǎng)講話

秦麗副院長(zhǎng)提出2024年我院大力鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，并于5月份下發(fā)《太原市第七人民醫(yī)院科研與技能評(píng)比辦法》，鼓勵(lì)廣大職工開(kāi)展科教科研工作的積極性，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的動(dòng)力，從而不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

今天幾位講者精彩的專業(yè)知識(shí)講授及多年臨床經(jīng)驗(yàn)的分享，讓大家受益匪淺，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)知到學(xué)術(shù)交流的必要性與迫切性。都覺(jué)得這個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)搭建的就是好。